Un estudio advierte que "la grieta" afectó la sanción de leyes educativas en los últimos 10 años

El Observatorio Hacer Educación sostiene que la polarización política -"la grieta"- iniciada por 2008, redundó en la falta de consensos necesarios para aprobar leyes en educación. "En esta etapa predominan decretos y resoluciones que, sin desmerecer su importancia, abordan cuestiones puntuales y no representan un cambio sistémico", dice el documento.

“Llama la atención que el estancamiento normativo ocurre en simultáneo con un diagnóstico extensamente compartido respecto de la crisis por la que atraviesa la educación en la Argentina”, dice el paper.

En esa línea, afirma que “el sistema político no está siendo capaz de alcanzar los consensos mínimos necesarios para emprender un camino de reformas -sea a través de nuevas normas o por otras vías- que logre atender y resolver los problemas y demandas de la educación, la ciencia y la tecnología”.

El Observatorio Hacer Educación es dirigido por el Dr. Alberto Barbieri, ex rector de la Universidad de Buenos Aires.