Una plataforma del PNUD permite comparar salud, educación y nivel de vida en provincias y departamentos. Cómo se interpreta el índice y qué muestran sus principales resultados.
Medir el bienestar de una población no se reduce a observar el ingreso o la actividad económica. También implica mirar cuánto viven las personas, qué oportunidades educativas tienen y cuáles son las condiciones materiales que influyen en su calidad de vida. Con ese enfoque, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) desarrolló el Mapa del Desarrollo Humano, una herramienta interactiva que permite comparar la situación de provincias y departamentos de la Argentina.
La plataforma reúne información georreferenciada y la organiza a partir de indicadores de salud, educación y estándar de vida. Su objetivo es mostrar diferencias territoriales que muchas veces quedan ocultas cuando se analizan únicamente promedios nacionales. Según el PNUD, el relevamiento alcanza a 429 departamentos y cubre cerca del 99% de la población del país.
El Índice de Desarrollo Humano Provincial (IDHP) adapta a la escala local el Índice de Desarrollo Humano usado internacionalmente. El resultado se expresa en una escala de 0 a 1: cuanto más cerca de 1 se ubica una jurisdicción, mayor es su nivel de desarrollo humano según las variables consideradas.
En la medición provincial más reciente, la Ciudad Autónoma de Buenos Aires aparece en el primer lugar, con un valor de 0,877. Luego se ubican Mendoza, con 0,776; Río Negro, con 0,775; Neuquén, con 0,771; y Tucumán, con 0,766. También figuran con valores relativamente altos Córdoba, Chubut, Jujuy, Tierra del Fuego, La Pampa, San Luis y Santa Fe.
En la parte media del listado aparecen la provincia de Buenos Aires, La Rioja, Santa Cruz, Santiago del Estero, Entre Ríos, Salta, Misiones y Catamarca. En el extremo inferior se ubican San Juan, Formosa, Corrientes y Chaco, que registra el valor más bajo entre las jurisdicciones informadas, con 0,639.
Estos datos no deben leerse como una fotografía aislada ni como un ranking cerrado sobre la calidad de vida. Funcionan mejor como una guía para detectar brechas, identificar patrones y orientar políticas públicas según las necesidades de cada territorio.
La dimensión de salud es la que muestra el promedio nacional más alto dentro del IDHP 2024, con 0,861. Además, las diferencias entre provincias son más acotadas que en educación y estándar de vida: los valores se ubican entre 0,731 y 0,939.
El desempeño sanitario se relaciona con una esperanza de vida promedio de 77,7 años y con la reducción de la mortalidad infantil en las últimas décadas. La tasa nacional promedio es de 5,5 muertes por cada 1.000 nacidos vivos, aunque con diferencias importantes entre jurisdicciones, que van de 3,4 a 9,7.
Dentro del componente de salud, la mortalidad infantil por causas reducibles es el indicador que más desigualdad territorial muestra. De acuerdo con el informe, concentra el 86,5% de la variación total de esta dimensión. Las jurisdicciones con mejores resultados en salud son la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Mendoza, Tucumán y Chubut, todas por encima de 0,900. En el otro extremo aparecen Corrientes, Formosa, Santa Cruz y Chaco.
La educación es la dimensión con el promedio más bajo del índice provincial, con 0,68, y también la que exhibe la mayor distancia entre jurisdicciones. Los valores van de 0,565 a 0,818, lo que refleja un contraste entre el acceso escolar extendido y las dificultades en aprendizajes y trayectorias.
El promedio nacional de alfabetización llega al 99,2% y la tasa bruta combinada de escolarización alcanza el 100,5%. Sin embargo, el 47,5% de los estudiantes logra desempeños satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática. Según la provincia, esa proporción varía entre 34,9% y 63,4%.
Otro indicador relevante es la sobreedad escolar. El promedio es de 5% en primaria, sube a 19,4% en el ciclo básico de la secundaria y llega a 21,5% en el ciclo orientado. En algunas jurisdicciones, incluso supera el 30%. Por eso, los resultados de aprendizaje y la sobreedad explican buena parte de las diferencias educativas entre territorios.
La Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Tierra del Fuego y Santa Cruz obtienen los mejores valores educativos, por encima de 0,730. Corrientes, San Juan, Chaco y Santiago del Estero se ubican por debajo de 0,600.
El principal aporte del mapa es que permite pasar de una lectura nacional a una mirada más precisa. Dos provincias pueden tener promedios similares, pero enfrentar problemas distintos: una puede mostrar mejores indicadores de salud y otra mayores desafíos educativos. Lo mismo ocurre dentro de cada provincia, donde los departamentos pueden presentar realidades muy diversas.
Por eso, este tipo de mediciones resulta útil para planificar intervenciones, comparar avances y comprender que el bienestar no depende de una sola variable. Salud, educación y condiciones materiales se combinan de manera diferente en cada territorio, y esa combinación ayuda a explicar las oportunidades reales de desarrollo de su población.
