La Ciudad busca abrir "espacios digitales" en escuelas desde septiembre pero Nación dice que no están dadas las condiciones

En principio, la medida abarca a 6.500 alumnos que perdieron contacto con sus escuelas desde el inicio del aislamiento social preventivo y obligatorio que comenzó el 30 de marzo. Según explicó en declaraciones radiales la ministra Soledad Acuña, esos alumnos ya fueron identificados y desde hoy están siendo contactados para determinar las razones de su alejamiento.

Sin embargo, en el protocolo que el ministerio porteño presentó hoy a Nación se detalla que el programa "Conectate en la escuela" tendrá capacidad para 9.450 alumnos por turno que podrían comenzar a asistir a los colegios a partir del 31 de agosto si es que Nación les da la aprobación.

De acuerdo con este protocolo, no podrá haber más una persona por cada 15 metros cuadrados, todos tendrán que concurrir con tapabocas y allí los alumnos podrán desarrollar las tareas que les encargaron sus maestros de manera virtual.

Cada espacio estará habilitado por cuatro horas al día, de 10 a 14 horas, y tendrá un representante del Ministerio de Educación, ya que "suponen una actividad autónoma de los estudiantes".

El programa, detallaron desde el Ministerio, está "destinado a aquellos alumnos que tienen poca conectividad en sus casas, carecen de dispositivos o para todo aquel que encuentre en la escuela un ámbito más apropiado para el estudio que su hogar".

Hoy por la mañana, en declaraciones a La Red, Acuña había dicho que se trata de una "primera etapa de muchas" que contempla el regreso paulatino a las aulas y que comenzará "con los chicos de mayor nivel de vulnerabilidad y, luego, con los chicos que tuvieron problemas de conectividad".

"Así, tenemos armado un plan que esperemos poder acordar con el Gobierno nacional", dijo la funcionaria quien agregó que "es una cosa muy chiquita" que en nada se asemeja a "como era la escuela antes del 20 de marzo".

Según detallaron desde el Ministerio de Educación porteño, los espacios digitales "son ambientes de la escuela (aulas, SUM o similar) que cuentan con el equipamiento y la conectividad necesarios para desarrollar actividades virtuales para la continuidad pedagógica, tales como encuentros sincrónicos, carga y descarga de archivos en diversos formatos (textos, videos, imágenes), búsqueda de información en Internet, realización de actividades y tareas en línea".