Martín Mistral, de Argentinos por la Educación: "En las provincias más pobres 5 de cada 100 alumnos terminan en tiempo y forma el secundario"

“Igualmente retrocedimos porque antes era 17 de cada 100 y ahora son 13, es decir que ya estaban mal y ahora estamos por. Se supone que los que terminan la secundaria tendrían que saber en tiempo y forma, pero no es así, porque en Lengua y Matemática no tienen un buen aprendizaje”, agregó.

A su vez, argumentó: “Por otra parte, la tasa de repitencia viene bajando pero los aprendizajes no vienen mejorando. Pasar no significa aprender, ahora se pasa de año llevándose cinco materias. Por eso miramos la tasa de aprendizaje y hacemos estos cruces para saber la realidad. La educación es provincial y por ejemplo en Formosa son 5 de cada 100 los que terminan en tiempo y forma”.

La baja estadística de las provincias pobres

“Las provincias más pobres son 5 de cada 100 los que terminan en tiempo y forma, pero en las más ricas son 29 de cada 100, tampoco es mucha la diferencia. En cuanto a los docentes, hay que tener en cuenta que sus condiciones laborales son muy malas y lidiar con muchos problemas de los chicos. En consecuencia, los resultados no se están logrando”, sostuvo.