"Como consecuencia directa de las políticas educativas aplicadas por las gestiones anteriores se registró una caída de los aprendizajes en Ciencia, Lectura y Matemáticas. Si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes".
Educación
El comunicado del Gobierno tras conocerse el resultado de las pruebas PISA: "Gestiones anteriores"
El Gobierno nacional dio una evaluación propia sobre el resultado de las pruebas PISA, que en la Argentina marcaron un claro descenso en la calidad del aprendizaje. Se ubicó 72 entre 90 países en el mundo, se debe a un arrastre de malas políticas anteriores.
La ministra Pettevello y el análisis del resultado de las pruebas PISA. (Foto: A24.com)
Es la parte inicial del documento del Ministerio de Capital Humano como consecuencia de los malos resultados de las pruebas PISA. La cartera que encabeza Sandra Pettovello realizó una comunicación de tres páginas para asignar la responsabilidad por el fracaso de este año a una mala política anterior que tiene este efecto de arrastre.
Los malos resultados obtenidos por la Argentina en las pruebas PISA 2025 generaron una rápida reacción del Gobierno, que responsabilizó al kirchnerismo por el deterioro de los aprendizajes y sostuvo que las cifras son consecuencia de una cultura educativa instalada durante sus años de gestión.
Desde el Ejecutivo señalaron que el desempeño de los estudiantes de 15 años no puede analizarse únicamente en función de las políticas educativas actuales, debido a que los jóvenes evaluados atravesaron buena parte de su trayectoria escolar durante gobiernos kirchneristas.
La explicación oficial apunta especialmente al período de 12 años de gobiernos kirchneristas, durante el cual, según la interpretación del Gobierno, se habría consolidado una cultura educativa que afectó los niveles de exigencia y aprendizaje.
Los resultados difundidos este martes muestran que tres de cada cuatro estudiantes argentinos no alcanzan el nivel básico en matemática. En lectura, solo el 40% supera el nivel mínimo y en ciencias lo logra el 41%.
La Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, frente a los 378 de 2022, mientras que en lectura alcanzó 389 puntos, contra los 401 de la evaluación anterior.
Además, el planteo oficial abre una nueva discusión política sobre las responsabilidades por la crisis educativa. Mientras el Gobierno vincula los resultados con políticas aplicadas durante gestiones anteriores, los datos de PISA muestran un deterioro que atraviesa distintas administraciones y varias ediciones de la evaluación.
La discusión se instala así junto con el desafío de revertir los bajos niveles de aprendizaje, especialmente en matemática, donde el 76% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel básico.
Noticia en desarrollo...
En pocas palabras
- Caída en PISA: Argentina retrocede 72 puestos entre 90 países, evidenciando un crítico descenso en la calidad del aprendizaje.
- Responsabilidad oficial: El gobierno atribuye los malos resultados a gestiones anteriores, citando un arrastre de malas políticas educativas.
- Datos preocupantes: Tres de cada cuatro estudiantes no alcanzan el nivel básico en matemática; solo el 40% en lectura y 41% en ciencias.
Resumen generado por Thinkindot AI
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