El 46% de los estudiantes de tercer grado de primaria no comprende lo que lee.
Organizaciones educativas en Argentina lanzaron una campaña para llamar la atención sobre el hecho de que uno de cada dos estudiantes argentinos no entiende lo que lee en tercer grado. Belén de Gennaro, directora de campañas en Argentinos por la Educación, explicó en una entrevista con Radio La Red que el último Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERSE) de 2019, mostró que el 46% de los estudiantes de tercer grado de primaria no comprende lo que lee.
De Gennaro destacó que, aunque la causa de esta problemática es compleja y multicausal, la falta de continuidad en la política pública y la falta de visibilidad del problema son factores importantes.
"Este dato esconde otros que no conocemos, que podrían estar relacionados con la lectura o la fluidez lectora. Por ejemplo, no sabemos cuánto de ese 46% tiene dificultades de lectura", agregó.
La especialista también señaló que la campaña tiene como objetivo crear conciencia sobre la situación y hacer un llamado a la acción. "Todos los actores de la educación, incluyendo a los gobiernos, las familias y la sociedad en general, deben comprometerse a abordar este problema", dijo. Además, la representante de Argentinos por la Educación exhortó al Gobierno a adherirse al compromiso por la alfabetización y a implementar las pruebas Aprender en tercer grado para conocer con precisión la comprensión de los alumnos.
El bajo nivel socioeconómico de los estudiantes puede ser un factor, pero también es posible que haya otras razones detrás de este problema. La campaña busca impulsar la acción y el compromiso para mejorar la educación en Argentina y garantizar que todos los estudiantes tengan las habilidades necesarias para tener éxito en la vida.
"Además de los gobiernos, esto tiene que ser un pedido para todos los argentinos. Que cada uno desde su lugar, como actor directo o indirecto, cumpla su parte. Por ejemplo, en el caso de las familias, mandando a sus hijos a la escuela. Todos los actores que formamos parte de la educación tenemos que, de alguna manera, comprometernos con este problema", expresó.
