Josefina Rodríguez es una profesora de Lengua de 23 años que dicta su curso en colegios secundarios de Mendoza. En las últimas horas, se hizo famosa a partir de un posteo en las redes que se viralizó y donde revelaba su original truco psicológico para evitar que sus alumnos se copiaran durante una evaluación.
Educación
La original estrategia que usó una maestra para evitar que sus alumnos se copien: "Caímos ante la mejor"
Josefina Rodríguez es profesora de Lengua en Mendoza y contó el recurso que usó para que nadie mirase la hoja del compañero durante un examen.
Una maestra usó una inusual estrategia para evitar que sus alumnos se copien
“Hoy tomé examen, les dije que había un tema para cada uno. En sus respectivas hojas iba del 'tema 1' hasta el 'tema 36'. Todo el módulo quejándose de mi maldad”, escribió Rodríguez en su cuenta de Twitter.
Y agregó: “Era el mismo examen, solo le cambié el número del tema y funcionó. Triunfa la vieja chota de Lengua”.
Luego de que su tuit se hiciera viral, la docente dio más detalles de lo sucedido: “Este curso me tiene de profe desde el año pasado, siempre les hacía un examen diferente para cada uno porque era cursado virtual. Obviamente que me creyeron cuando les dije que hacían 36 temas, están acostumbrados”, sostuvo en el hilo de Twitter.
Luego de que su tuit se hiciera viral, la docente dio más detalles de lo sucedido: “Este curso me tiene de profe desde el año pasado, siempre les hacía un examen diferente para cada uno porque era cursado virtual. Obviamente que me creyeron cuando les dije que hacían 36 temas, están acostumbrados”, sostuvo en el hilo de Twitter.
La reacción de los alumnos ante la divertida estrategia de evaluación
Su "engaño" tuvo éxito también porque un año antes ella había realizado una prueba similar: “Mañana hay evaluación y les hice una prueba diferente a cada uno, abran las puertas del infierno porque allá voy”.
“El examen era sobre ‘reflexión sobre el lenguaje’. La idea es ayudar a que los estudiantes mejoren la escritura ya que están próximos a entrar a la universidad. Yo les doy oraciones con errores gramaticales que hemos analizados previamente en clase y ellos deben reescribirlas de forma correcta. Rinden una vez al mes este tema”, explicó Rodríguez en diálogo con TN.
Y finalizó diciendo: “Cuando el último entregó, les leí la evaluación en voz alta y les dije que todos los temas eran iguales, todos se rieron y dijeron frases como ‘nos bailó sabroso’, ‘sos una genia’, ‘no lo vimos venir’ y ‘caímos ante la mejor’. La verdad es que fue una situación divertida”.
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