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Martín Mistral, de Argentinos por la Educación: "En las provincias más pobres 5 de cada 100 alumnos terminan en tiempo y forma el secundario"

El analista sostuvo que la medida está basada desde que se inicia la primaria hasta que termina el secundario en tiempo y forma a nivel académico según lo establecido. El promedio del país es de 13 cada 100 los que logran el objetivo.
Martín Nistal de Argentinos por la Educación dio la dura estadística en el país. (Foto: captura A24)

Martín Nistal de Argentinos por la Educación dio la dura estadística en el país. (Foto: captura A24)

Esteban Trebucq en La Cruel Verdad estuvo con Martín Nistal de Argentinos por la Educación: “Sólo 13 de cada 100 pueden terminar el secundario en tiempo y forma, y tomamos fuentes de las pruebas y de los datos que da el ministerio de Educación y este es primer dato pos pandemia”.

“Igualmente retrocedimos porque antes era 17 de cada 100 y ahora son 13, es decir que ya estaban mal y ahora estamos por. Se supone que los que terminan la secundaria tendrían que saber en tiempo y forma, pero no es así, porque en Lengua y Matemática no tienen un buen aprendizaje”, agregó.

A su vez, argumentó: “Por otra parte, la tasa de repitencia viene bajando pero los aprendizajes no vienen mejorando. Pasar no significa aprender, ahora se pasa de año llevándose cinco materias. Por eso miramos la tasa de aprendizaje y hacemos estos cruces para saber la realidad. La educación es provincial y por ejemplo en Formosa son 5 de cada 100 los que terminan en tiempo y forma”.

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La baja estadística de las provincias pobres

Las provincias más pobres son 5 de cada 100 los que terminan en tiempo y forma, pero en las más ricas son 29 de cada 100, tampoco es mucha la diferencia. En cuanto a los docentes, hay que tener en cuenta que sus condiciones laborales son muy malas y lidiar con muchos problemas de los chicos. En consecuencia, los resultados no se están logrando”, sostuvo.

Es una situación compleja, los resultados no se logran y hay mucho por cambiar. El tiempo y forma es saber lo que se aprende en lengua y matemática y sin repetir nunca y los resultados están tomados desde que arrancaste la primaria hasta terminar la secundaria. Estos datos son públicos y sirven para mejorar”, finalizó.