Tal como había anticipado A24.com, el gobierno de la Ciudad está analizando el retorno a las clases para 5.134 niños que por distintos motivos abandonaron la escuela en su formato digital, impuesto por el aislamiento obligatorio.
"Esta pandemia ha dañado a todas las dimensiones del ser humano, y hay daños definitivos y otros temporales. La expectativa del neurodesarrollo de un niño y su consecuente daño puede ser irreparable. Siempre hay momento para recuperar el conocimiento, pero otra cosa es la pérdida del espacio escolar, eso es irreparable, y debemos hacer un esfuerzo extraordinario para recuperar a los niños perdidos, que son los más vulnerables", manifestó Quirós.
Es más, "se buscará a uno por uno a esos niños, casa por casa, puerta por puerta, para comprender por qué no tienen ningún vínculo con la escuela, hacer una política pública para esas personas y niños, y evitar la pérdida definitiva de la escuela", dijo.
Molesto por la definición de "incoherencia" que dio un periodista, el ministro respondió: "No puedo comprender que sea incoherente, es un eje esencial en la política pública. El Estado tienen que estar. Hay 5 mil niños que han perdido su foco e interés en la escuela. No vamos a mirar para otro lado en personas que tanto nos necesitan".